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    “不。”我回答道。

    这个问题我向来如此回答。

    我手中的书读着读着，不是那么个味儿！因为按照自己的逻辑判断，这种书中的内容意思和中心思想是没法和教材相提并论的，没有一个段落我是同意他的观点的，没有一个段落是能入眼的，满篇的不学无术，刻意做作。

    我看不下去了，把这本书扔在了家里。第二天，我去柏枝街上又买了一本。在房里读，读着读着不是那么个味儿！书面尾页还印的有图片，作者正在和****合影，我心里骂道：“岂能与汝合影？”

    于是这本书一半都没看完，和那本书扔在了一起。我怀念之前的日子，课本上所写的内容多么的有理！可如今，这种东西怎么能入眼？我的学术独立意识是天生的，就像当初不同意语文老师对孔乙己的评价。

    可我看看架子上初中的书本，光看看都心痛不已！那上面的一划线，注释、笔记、自己所写的内容，仿佛就在昨天。

    数学试卷上面的字迹……自己不是还在奋战么？今天就仿佛失去了什么，感觉两个世界。

    我看见蓝色的三角尺，我太熟悉它了。我禁不住握住了它，我站不稳，倒在了床上。痛哭流涕！

    这把蓝色的尺子，紧紧的握住，熟悉的感觉，我知道力度，所以不会折断的。做数学题的感觉，奋力思考的感觉，回想起来多么清晰，多么怀念，多么的激情！

    是我对不住你啊，我的战友！我看着它，蓝色，我喜欢的颜色，多么的给力？蓝色的三角尺，我再也不能带你征战天下了！

    我找来一个塑料袋，找来两张纸，把三角尺包好。

    拿了把锄头，走到……我哭泣了，泪奔了，好不甘心！

    我回到房里，把那两本书烧了，我就是没书看，也不看这种没内涵的书。

    我沉沉的睡过去，真希望一觉醒来会发生奇迹。我和奶奶去了叶伯伯家里，我感觉暑假过得一点胃口也没有，太阳没有了光泽，大地就像不属于我的了，人世间的一草一木都离我那么远。

    听父亲说，班主任老师来过家里，意思是可以去读职中，职中就是表哥读过的那所学校。

    我想，即便是职中不如高中，但是听说职校里面有内容可以晋级大学，也就是说只要我再次努力，就不会这般轻易退场。但我估计我的班主任老师在我父亲面前是碰了壁，我找过班主任老师。当天下午，一名职中的老师和班主任老师来到我家里，父亲又是一堆混账话！不必浪费笔墨。不过对于这名职中老师的话我倒是有印象。

    这是一名女老师，她说道：“职中一样有普高的内容，如果学技术的话，也有专门的技术课程，只是以后从事的工作相比要……”

    **两个字我有印象，由此可见职高的老师缺乏大格局。不过，我读书并不指望我的老师有多么优秀，因为我优秀！这个父亲怎能领会儿子的想法和心怀？俗话说知子莫如父，但是这个家庭是万里挑一的，不能俗话说，不可用常理去理解。

    父亲不情愿的开口说道：“咧就只有把这个屋卖呀他！堂屋里还有堆的一仓谷，卖哒讨米啼啊和妹妹两个人。”

    不负责任的话一箩筐！说服父亲的可能性我怀疑是零了。

    看着老师离去的身影，我想这就是人跟人的差别，有文化的如是这般，没文化的如父亲这般。

    我和他白天去了王嘎汪儿地里砍黄豆。父子二人还是要维持良好的关系，其实对我而言，前提还是希望他能有所作为，而他的想法大概却是以为我会放弃再读的念头。因此，两父子在地里砍黄豆还是有着表面上的默契。
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